九部门：加快建设新形态国家数字大学，探索学历学位授予新机制

4月16日，在教育部新闻发布会上，教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》（以下简称《意见》）发布。

澎湃新闻注意到，《意见》提到，加快建设新形态国家数字大学，探索线上非学历、学历教育学分认证及学历学位授予新机制。统筹推进大中小学人工智能教育一体化，建设“通用+特色”高校人工智能通识课程，建设一批高校智慧课程，开好中小学信息科技相关课程，鼓励开设人工智能特色课程。

《意见》指出，要完善国家智慧教育“四横五纵”平台资源布局。以国家智慧教育公共服务平台（以下简称国家平台）为枢纽，集成各级优质平台、资源、服务，逐步实现入口统一、资源共享、数据融通。围绕基础教育、职业教育、高等教育、终身教育四大领域和德智体美劳五大版块建设汇聚精品资源。同时，持续升级国家平台公共服务功能。推动“高效办成一件事”，扩大教育公共服务“一网通办”事项。优化招生入学、考试评价、学籍查询、学历学位认证、教师资格查询、普通话等级证书查询等服务，优化国家大学生就业服务平台，为大学生实习就业和行业企业招聘提供优质服务。优化出国留学全程在线服务，提升便捷性。

《意见》还指出，推进国家平台全域深度应用。深入实施“同上一堂好课”、慕课西部行2.0计划、读书行动等，倾斜支持农村地区、民族地区、脱贫地区。推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”常态化应用，拓展备课授课、作业管理、班级管理、考核评价、家校沟通、课后服务等高频场景应用。同时，推进教育数据集成和有效治理，加快构建终身学习公共服务体系。加快出台资历框架标准，建设国家学分银行，促进学历教育和非学历教育纵横贯通。加快建立学习成果认证机制，探索建立基于学分制的终身学习学历学位授予机制。建好国家智慧教育平台终身教育板块。

《意见》还提到，要全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革。加快建设人工智能教育大模型。推动学科专业数字化升级和科研范式变革。面向数字经济和未来产业发展，优化高等教育学科专业设置，超前布局数字领域学科专业，一体化推进人才培养、科技创新、技术研发和成果转化。面向先进制造业和现代服务业数字转型需要，动态调整职业教育专业。同时，推动课程、教材、教学数字化变革，以师生为重点提升全民数字素养与技能。建立大中小学衔接的数字素养培育体系，将数字素养纳入综合素质评价。

在健全教育数字化保障体系方面，《意见》提出，完善基础设施；健全标准规范体系；建立多元投入机制，对农村、边远地区视情给予倾斜支持；建立应用评价激励机制，发布国家教育数字化年度报告。